作者：凯尔西·约翰逊
过去两年，我曾与无数儿童和青少年面对面交流，陪伴他们度过人生中的起伏。我最欣慰的时刻之一，就是当孩子们意识到我不是老师或学校员工，而是一位心理咨询师，我的唯一职责就是维护他们的心理健康。他们可以走进我的办公室，知道离开时会感到被倾听、被理解、被认可，而不会受到任何评判。和大多数人一样，三月份学校和工作场所关闭时，我担心这会影响我继续为青少年和家庭服务中心TIDES咨询项目的年轻人提供支持。
TIDES是一个由加州医疗补助计划 (Medi-Cal) 资助的全方位服务合作项目，属于早期预防、诊断和治疗 (EPSDT) 项目，旨在通过提供各种咨询服务，为青少年及其家庭提供支持。我们服务于 5 至 21 岁的学生和社区成员及其家庭，帮助他们应对情绪或行为问题。TIDES 的治疗师（包括我本人）与学校教职员工和社区机构密切合作，以提高治疗服务的有效性。
由于我的工作是在学校环境中与青少年互动，学校停课对我的团队来说是一个挑战，对圣地亚哥县所有优秀的家长和学校教职工来说也是如此。尽管面临这些挑战，我们迅速找到了调整方法，并通过远程治疗提供支持。和世界各地的许多家庭一样，圣地亚哥的家庭也受到了新冠疫情的严重影响。我感受到我的客户和他们的家人对疫情的焦虑情绪日益加剧。我们项目中的一些家长不幸失业或工时大幅减少。然而，即便在这样的压力之下，我见证了我的客户们展现出了前所未有的创造力。我得以将音乐、艺术、游戏和讲故事融入到我的线上治疗中，让客户们在“保持社交距离”的这段时间里也能保持参与度。远程治疗让我得以了解客户的视角——这对我来说是一个非常全新的体验！
尽管时局艰难，但有一点始终未变，那就是孩子们惊人的韧性和自我认知能力！我接触的孩子们都非常独特——我喜欢能够发现每个孩子的独特优势，并在我们共同的工作中利用这些优势来创造持久的改变。
尽管治疗形式有所改变，但我作为一名治疗师的使命始终如一：帮助儿童和家庭携手合作，学习积极新的方式来满足他们的需求。无论是挑战不良思维模式、教授有效的应对机制，还是仅仅认可他人的感受或经历，朝着正确方向迈出的每一步都能带来巨大的进步。我能够与我的客户建立联系，并始终如一地成为他们生活中积极向上的人，无论是面对面还是通过远程治疗，这对我来说都是一份珍贵的礼物，我希望自己永远不会将其视为理所当然。
凯尔西·约翰逊是青少年及家庭服务中心TIDES咨询项目的治疗师。她是一位助理专业临床咨询师（执照编号：7117），拥有圣地亚哥大学临床心理健康咨询硕士学位。她热衷于建立牢固的人际关系，让人们感到被认可、被倾听和被关注。在新冠疫情期间，她通过园艺、烘焙以及和爱犬宾利依偎在一起来关爱自己！
