暑期学习项目
YMCA拓展学习项目
新冠疫情初期，圣地亚哥地区的学校不得不迅速适应远程在线学习的现实。孩子们放学后的兴趣爱好和社交活动，例如艺术、体育或音乐，也被迫暂停。与此同时，教师、家长和监护人努力寻找有效的解决方案，以满足学生的社交和学习需求。
为了帮助学生们在去年夏天重新投入学习，圣地亚哥县基督教青年会（YMCA）的拓展学习项目与埃斯孔迪多联合学区合作，并与莫纳特艺术学院携手，开展了一项为期五周的暑期学习项目，该项目由吉拉德基金会资助。基督教青年会和莫纳特艺术学院与埃斯孔迪多的四所小学合作，为学生们提供学术辅导和丰富的课外活动，并融入了创意青少年发展理念。
将艺术教育与青年发展联系起来
YMCA拓展学习项目深知创意青少年发展在其课程设置中的重要性。经过一年的混合式和在线远程学习，YMCA和Monart希望为学生提供一个发挥创造力的平台，以增强他们的社区意识，促进同伴互助和创造性思维。根据Denise Montgomery在同行评审期刊上发表的《创意青少年发展的兴起》一文，创意青少年发展（CYD）项目基于一种艺术教育模式，该模式将艺术教学与生活技能培养相结合，例如领导力、团队合作、沟通、尊重多元文化和积极的自我形象。
多年来，CYD 项目的核心理念从未改变：应该让年轻人有机会通过创造性的表达和技能培养，在艺术和个人方面取得成就和成长。
打造完美暑期学习计划的秘诀
该暑期项目合作计划于2021年6月启动，旨在让孩子们在经历了一年的混合式学习和有限的社交互动后重返课堂。学生们上午接受STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）课程，下午则参加由基督教青年会（YMCA）和莫纳特艺术学校组织的丰富多彩的课外活动。
圣地亚哥县基督教青年会（YMCA）开展了一项名为“思考、感受与阅读！”的课程，该课程基于其合作伙伴课后无限（After School Unlimited）的教学项目。在为期五周的课程中，学生们通过一系列趣味活动提升了阅读技能。他们阅读的书籍着重讲解了各种社交和情感学习课程，例如负责任的决策和人际关系的建立。基督教青年会的工作人员精心设计了一系列问题，旨在引导学生围绕每本书的主题展开讨论，并在每次阅读前后与学生进行互动。
YMCA还与莫纳特艺术学院合作，提供了一套引人入胜的艺术课程。每组学生都在莫纳特艺术学院老师的指导下，通过线上方式逐步完成绘画课程，同时YMCA的工作人员也会与学生互动。学生们积极参与这些课程，充分展现了他们的创造力。课程结束后，学生们都带着自己的作品感到自豪。
圣地亚哥县基督教青年会拓展学习项目、埃斯孔迪多联合学区和莫纳特艺术学院之间的这项合作，为创意暑期学习项目树立了一个很好的榜样，因为它：
- 展现了为学生提供以社交和情感学习为基础的全面教育的重要性
- 让学生有机会弥补因新冠疫情而中断的部分学习。
- 为学生提供通过创意青年发展计划表达创造力的机会
- 教会学生宝贵的经验和人际交往技巧，帮助他们在未来的岁月里成长和发展。
关于基督教青年会拓展学习项目
圣地亚哥县基督教青年会 (YMCA) 的拓展学习项目与学区合作伙伴共同设计，旨在为学生提供安全、支持性的学习环境，并在大多数家长或监护人工作时间之外，提供学术和拓展学习机会。欲了解更多关于圣地亚哥县基督教青年会拓展学习项目及其如何为学生创造支持性环境的信息， 看看这篇博文.
