青年热情 + 社会问题 = 变革
阅读、写作和算术？别那么老套了。如今的学生正在通过为社区带来积极的社会变革，为学校课程注入新的活力。
在圣地亚哥县基督教青年会 (YMCA) 中，我们的 10 个课后项目点参与了 WE Schools 运动，这是一个旨在鼓励年轻学生找出他们热衷的本地和全球问题，并赋予他们采取行动的能力的项目。
WE Schools 的教学方法帮助学生了解饥饿、贫困和教育机会匮乏等紧迫问题的根源，并激励他们探索如何做出积极贡献。凭借这些知识，学生们会计划并实施至少一项本地行动和一项全球行动，以改善他们的社区，并进而影响整个世界。
最近，我们在基督教青年会全球青年服务学习峰会上庆祝了来自奥杜邦中学、贝尔中学、费斯特特许学校、蒙哥马利中学、珀欣中学和塔夫脱中学的 6 个社区影响项目所取得的成就。
参与“我们学校”（WE Schools）运动激励了六年级至八年级的学生们投身于解决社区贫困和粮食安全问题的行动中。学生们举办了多场社交活动，并且没有收取入场费，而是鼓励参与者携带罐头食品、衣物或洗漱用品捐赠给当地的社会服务机构。在协会内部，一些捐赠的洗漱用品甚至被送到了我们基督教青年会（YMCA）青少年及家庭服务项目的青少年手中，这充分体现了我们协会各界人士的鼎力支持。
“我们需要明白，我们不能把拥有的一切视为理所当然，因为并非每个人都拥有我们所拥有的，”一位塔夫特高中的学生说道。“我们应该关注我们已经拥有的，而不是我们需要的。”
此次峰会为学生提供了一个平台，让他们分享本地项目，并宣传其全球项目，为非洲的清洁水项目筹集资金。参与学校的目标是通过出售手工手镯筹集至少700美元，这不仅能培养学生的创业精神，还能让他们承担社会责任。
学生们希望他们的项目仅仅是个开始。WE Schools秉持着这样的理念：一个人的积极行动会激励其他人效仿。同样，我们YMCA也相信我们社区的每一位成员都拥有力量和潜力，尤其是那些正在成长并逐渐了解自身与周围世界关系的学龄儿童。
当探索的过程在一个丰富且充满支持的环境中进行时，我们的学生将拥有无限的潜能。课前课后活动不仅能保障孩子的安全，还能提高他们的学业成绩，并帮助家长保住工作。当学生有课后活动可以依靠时，他们就能取得更大的成就，并避免参与危险行为。因此，我们必须继续支持这些有利于未来领导者成长的丰富环境。
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