在YMCA，我们相信每个幼儿都应该在安全、充满关爱的学习环境中拥有良好的开端。我们的婴幼儿心理健康咨询（IECMHC）团队与幼儿园和早期教育中心合作，旨在改善课堂氛围、减少挑战性行为，并支持儿童健康的社交和情感发展。
我们的顾问不直接与儿童接触，而是专注于照顾他们的成年人。通过定期课堂访问、指导和反思性对话，我们为教师和保育员提供所需的工具、信心和策略，帮助他们营造平静、和谐、积极的环境，让每个孩子都能茁壮成长。
我们的校内服务
- 每周由受过培训的顾问进行课堂访问
- 合作观察课堂环境和常规活动
- 教师和助教的反思性辅导
- 与工作人员和家庭共同制定行为支持计划
- 过渡、调节和同伴联系的实用策略
- 家庭合作，确保家庭和学校教育的一致性
我们以成人为中心的模式，以全国公认的乔治城大学框架为基础，已被证明能为儿童创造有意义的、持久的积极成果。
利用调整系数资金
加州在基本学前教育经费之外，还提供调整系数资金，以支持有更高需求的儿童，例如贫困儿童、寄养儿童、无家可归儿童、双语学习儿童或其他已确定的风险因素儿童。
这些资金必须用于能够直接惠及这些儿童及其照护者的强化服务。州政府明确认可IECMHC是这些资金的合格且有效的用途。
通过咨询方式投资调整系数资金，学校可以直接与该计划的宗旨保持一致：
- 减少学前教育经历方面的差异
- 支持教育工作者和家庭
- 防止停职和开除
对您的项目的好处
- 更紧密的师生关系
- 儿童更健康的社交和情感发展
- 充满自信的教育工作者配备了有效的工具
- 营造更平静课堂的减压策略
- 积极参与的家庭和改善的课堂氛围
- 通过积极主动的做法减少停学和开除处分
常问问题
哪些人可以使用IECMHC的调整系数资金？
任何由州政府资助的学前教育机构，包括学区内的学前教育机构，只要服务对象是特殊需求儿童，均可获得更高的报销比例。招收以下儿童的学前教育机构可获得更高的报销比例：
- 生活在贫困中
- 经历无家可归
- 正在寄养家庭
- 双语学习者
- 有残疾或其他已确定的风险因素
调整系数基金的用途是什么？
经历过这些事情的儿童往往在健康发展和入学准备方面面临更大的障碍。“调整因素基金”通过为项目提供资源来减少差距、改善结果，从而帮助创造公平的竞争环境。
为什么要投资IECMHC？
IECMHC是以下方面最有效的策略之一：
- 防止停职和开除
- 提升教师能力和信心
- 改善所有孩子的课堂氛围
如果您是州政府资助的幼儿园，IECMHC 已被州政府明确认可为调整系数资金的合格用途。通过使用调整系数资金进行咨询服务，您就是在为您的教职工、教室和家庭进行一项明智且可持续的投资。
我们的服务包含哪些内容？
每个教室都配备一名专门的儿童早期心理健康顾问提供支持，包括：
- 每周现场巡视
- 教师和助教的反思性辅导
- 支持行为计划和课堂策略
- 与家庭合作，确保家庭和学校教育的一致性。
- 数据和结果报告展示了儿童和课堂的进步
我们的 IECMHC 服务符合加州教育法典中规定的要求，有资格使用调整系数资金。
如何处理账单？
YMCA会寄送账单。各项目可以每月提取调整系数资金，并用这些资金支付账单，从而最大限度地减少行政负担。
咨询师是否直接与儿童接触？
不。咨询顾问会指导和支持孩子身边的成年人——这是一种基于实证的方法，已被证明能为儿童带来长期的积极影响。咨询服务的一部分确实包括为有更高需求的儿童或家庭提供联系和转介服务。
您有相关的例子或案例研究吗？
是的。我们最近与科普利-普莱斯家庭基督教青年会幼儿园合作，通过咨询服务改善了课堂氛围，增强了教师的信心。您可以在这里查看完整报告。
我们如何开始？
请通过behaviorconsultationsd@ymcasd.org联系我们的行为咨询团队，安排一次对话并探讨后续步骤。
准备好合作了吗？
调整系数资金已经可以用于您的项目。让我们把这些资金用在最需要的地方——支持儿童、家庭和教育工作者。
